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似乎一提起在英國留學攻讀博士學位，給人的第一印象就是時間短。報刊紛紛說在英國讀博士只需３年時間，相對其它國家４～５年甚至更長的時間，這是一個不小的誘因。
事實上“３年讀博士”是一個相對的概念。
博士學位能否順利到手，關鍵是自己的課題研究進展如何。這又與學習環境有著密切的關係。
“圈養”與“放養”

如何在留學時期節省開支是每個準留學生的必修課。那麼如何從各項花費中節省開支呢？
1. 飲食費
如果你選擇每天都在餐廳吃飯，過不了多久你就會發現口袋裡的錢所剩無幾，不如在出國前學點烹飪的手藝，一來可以剩下不少飲食方面的開支，另一方面也為那些受不了“垃圾食品”的學生們找到營養搭配的新方法。而且能夠保證經常自己做飯，一個月的飲食費就可以控制在350美金以內。另外 美國的超市差不多每天都有各種促銷活動，提前“偵察”好哪種商品有折扣，並且在折扣期購買商品，同樣也可以省下不少錢。

美國：實習期延長至29個月
2012年美國移民執法局(ICE)擴大可延長實習期限的外國留學生範圍，除了以往的科學、技術、工程、數學四個領域外，2012年又新增農業學、牧學、心理學、動物學、灌溉科學、食品科學、教育學等多個領域涉及50個專業，並且此類專業的畢業生可在美國實習長達29個月。這對於想去美國留學的學生來說，無疑增加了就業機會，同時也拓寬了學生選擇專業的範圍，將吸引更多優秀人才到美國深造。專家解讀：利好政策頻出 去留學不錯

絕大部分留學英國的在讀學生都有打工的機會。工作許可會在你的簽證上有所體現，但是要謹記的是你的工作性質，範圍和工作時間是有嚴格規定的，超出這些規定的話很可能讓你陷入麻煩之中。
英國留學打工必知政策：絕大部分留學英國的在讀學生都有打工的機會。同學們並不用再申請特別的工作許可。工作許可會在你的簽證上有所體現，但是要謹記的是你的工作性質，範圍和工作時間是有嚴格規定的，超出這些規定的話很可能讓你陷入麻煩之中。因為UK Border Agency（英國政府專門負責簽證的部門）對任何違背規定的行為都會嚴肅處理。如果你工作時間過長或做了允許範圍外的工作，UK Border Agency很可能會拒絕給你續簽，嚴重的可能會被遣送回國。

1. 辦主附雙幣卡：
家長可在國內申請帶附屬卡的雙幣信用卡。主卡人可在自己授信額度內設定附屬卡的消費額度，每筆消費都有短信提醒，這樣家長可掌握子女在海外的消費情況。 持卡人在境外消費人民幣或當地貨幣免手續費。
2. 巧用信用卡：
如果家長覺得上學前的匯率不合適，可先不大量換匯，而選擇在國內辦一張信用卡解決孩子在國外用錢的問題。

一. 是家長和學生的選擇越來越理性了。過去，大陸的家長和學生看的是排名，現在家長對留學越來越懂，開始看大學的專業排名，看成績的選擇了，看未來就業的前景了。我們家長也逐漸成熟起來了。 就是這麼幾個趨勢。
二. 趨勢是低齡化越來越多了。 低齡化是未來的一個主流。 10年前，在新東方教室里面坐的是大學生為主的，現在是中學生越來越多了。 大陸出國人群的比重，可以明顯看出來，高中生畢業到國外留學的比例在過去幾年遞增得特別快。 所以，第一個是低齡化的趨勢比較重。

出國留學，留學的目的何在呢？ 若問此話，能很清晰地回答出來的學生有多少？
回答不上來的大約可分為兩種，一種當然是根本就不清楚，只是在輿論和時尚的引導下盲目選擇出國留學。 這類對出國留學希冀并不高的學生，被問到語塞的原因，該是周圍過多的人對留學寄予厚望，而自己還說不出足夠的理由就選擇了出國留學。還有一種是心中清楚一 二卻又覺得回答出來有些不妥的。這種情況是學生對出國留學的希望過大，把國內學習上的受挫歸咎於外在因素，以某種逃避的心理迴避國內學習上的挑戰和壓力， 或是過於關注自己的需要，強調個人的能力，自己尚未做出成績，卻希望有廣闊的發揮餘地。 這些人出國留學最大的想法是換個環境，在新的天地里實現自己的人生夢想。
出國留學，這種學習的好處當然一定會是多方面的———異域的風俗，不衕的文化，更包容更自由的環境；全新開放的視野、完善先進的設施，更多的信息，更好的機會。 但這一切好處都是建立在學習的基礎之上的，就讀學校給你提供的是環境和條件，不是成功本身。 成功需要努力與奮斗，沒有付出，自然沒有收獲。 一些學生出國后，不努力提高語言水平，卻把人一生中最黃金的學習時間用在非法打工上，致使一年、兩年甚至三年過后都無法通過外語考試，根本無力接受正規教育。還有一些學生，家庭經濟條件優越，身為學生，不把費用花在學習和教育上，卻無度消費，給人們造成不良印象。

概述 留學培訓是一種有組織留學知識、語言技能的培訓，在使學生了解出國考試的必備能力及准備方法的衕時，為學生能夠盡快適應到國外的語言環境、文化風俗，更好的在國外學習和生活作准備。
培訓的內容主要有留學語言培訓、出國留學的相關申請、國外文化的了解和學習等幾個方面。具體的內容根據學生的需求進一步的調整。 按培訓的時間可以分為長期培訓和短期培訓，長期培訓一般計划性較強，有較強的目的性。 按培訓的體系，可以分為基礎培訓、適用性培訓、日常培訓，個別培訓和目標培訓。
留學培 訓班 是組織教授學生留學知識、語言技能的一種專業培訓形式，通過留學培訓班使學生能夠盡快適應到國外的語言環境、文化風俗，更好的在國外學習和生活。留學培訓 班的規模，根據班級招收學員的情況，可以開設一對一的或者一對幾人的精品班，也可以開設一對多人，乃是幾百人的大規模班級。留學培訓 學校是以語言培訓和留學申請服務為主營業務的教學服務機搆。學校的師資團隊以語言專家和留學諮詢專家組成。學校的師資團隊以語言專家和留學諮詢專家組成。 提高學生語言技能，減少留學中的學習以及日常生活中的語言障礙。根據學生的個人特質和獨特需求，制定個性化的服務程式和內涵，幫助學生申請到理想的學校學習。

留學一詞的來源，留學一詞是由留學生省略而來。
“留學生”這個詞是由日本人創造的。
唐朝時，日本政府為了吸取中國的先進文化，曾多次派遣唐使來中國。 遣唐使因為是外交使節，不能在中國停留時間過長，所以日本政府從第二次派遣唐使時，衕時派遣“留學生”和“還學生”。